輿情忻州11月29日消息 縣域普通高中是縣域基礎(chǔ)教育的排頭兵，全面加強(qiáng)縣域普通高中建設(shè)，破解發(fā)展困境，提高辦學(xué)水平，對(duì)于鞏固提升高中階段教育普及水平、帶動(dòng)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，具有重大意義。

　　近年來(lái)，保德中學(xué)始終秉承“自強(qiáng)、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)、求真”的傳統(tǒng)，堅(jiān)持“面向全體、全面發(fā)展、以人為本、以質(zhì)為根”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“學(xué)高、身正、敬業(yè)、樹(shù)人”的精神，民主管理、教育教學(xué)、德育教育、課程建設(shè)和創(chuàng)新教育等方面取得了顯著成效。

　　拓展優(yōu)勢(shì)資源，優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)。學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)教師到忻州一中、忻州高級(jí)中學(xué)、忻州實(shí)驗(yàn)中學(xué)等9所本地學(xué)校考察學(xué)習(xí)，到江蘇海安中學(xué)、上海魯迅中學(xué)、浙江大學(xué)附屬中學(xué)等38所外地學(xué)�？疾鞂W(xué)習(xí)，聚焦實(shí)踐問(wèn)題，不斷研討，反復(fù)論證。提出新時(shí)代下學(xué)校發(fā)展的三個(gè)階段，即用兩年時(shí)間完善管理模式、創(chuàng)新管理文化的“管理”階段；用三年時(shí)間打造學(xué)高為師、身正為范的“影響”階段；用五年時(shí)間構(gòu)建高水平教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，達(dá)到教師引領(lǐng)學(xué)生錘煉思想、拓展視野、規(guī)劃生涯的“引領(lǐng)”發(fā)展階段。明確培養(yǎng)高素質(zhì)的新時(shí)代保德優(yōu)秀建設(shè)者的育人目標(biāo)和創(chuàng)建促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化的縣域一流學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，為學(xué)校未來(lái)發(fā)展指明方向。

　　完善管理模式，凝聚管理文化。保德中學(xué)對(duì)高中部3個(gè)年級(jí)44個(gè)班2000多名學(xué)生實(shí)行分年級(jí)分層管理，既有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)�？傮w目標(biāo)，又有利于各年級(jí)構(gòu)建均衡和諧的發(fā)展模式，更有利于營(yíng)造你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，各年級(jí)充分發(fā)揮年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)精神，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。近三年，教育基金會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)保德中學(xué)教師741.6萬(wàn)元，協(xié)同學(xué)校完善高考獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，目前各項(xiàng)工作正在穩(wěn)步推進(jìn)。

　　強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，助推教師成長(zhǎng)。保德縣教科局為保德中學(xué)選調(diào)一線教師26名，公開(kāi)招考短缺專業(yè)教師22名，引進(jìn)高層次人才2名，充實(shí)教師隊(duì)伍。發(fā)揮“名師示范”和“名師課堂”作用，聯(lián)合共建，暢通交流，提高教學(xué)水平。組織人員到浙江柯橋中學(xué)、河北衡水中學(xué)、懷仁一中等學(xué)校開(kāi)展教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，連續(xù)申請(qǐng)參加高考評(píng)卷工作，學(xué)習(xí)高考答題規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，連續(xù)三年帶領(lǐng)高三畢業(yè)班教師到浙江學(xué)軍中學(xué)等8所學(xué)校學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家、教授來(lái)學(xué)校講學(xué)。“坐下來(lái)學(xué)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)講、走出去看、靜下來(lái)思、沉下來(lái)研”，著力打造博學(xué)善教、和睦協(xié)作、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的一流教師隊(duì)伍。

　　探索課程建設(shè)，提升辦學(xué)品質(zhì)。從2022年開(kāi)始，保德中學(xué)從五個(gè)方面對(duì)課程體系建設(shè)和課程改革進(jìn)行了探索和提升。一是經(jīng)過(guò)不斷考察、學(xué)習(xí)、研究和調(diào)整，計(jì)劃在五年之內(nèi)形成由基礎(chǔ)課程、拓展課程、發(fā)展課程三部分組成的較為成熟的學(xué)校課程體系，確保實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)課程校本化、校本拓展課程多元化、學(xué)生發(fā)展課程個(gè)性化的課程建設(shè)目標(biāo)，逐步形成多元、開(kāi)放、互通的課程體系。二是針對(duì)學(xué)生偏科嚴(yán)重的現(xiàn)象，組織教師從高一年級(jí)開(kāi)始對(duì)學(xué)生弱科進(jìn)行補(bǔ)差，取消過(guò)去以班級(jí)為單位的補(bǔ)課活動(dòng)，把所有偏科學(xué)生按照不同層次進(jìn)行臨時(shí)編班，確定不同的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)癥下藥。三是開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶，即教師對(duì)學(xué)生的定向幫扶。按學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況確定不同科目的教師為幫扶責(zé)任人，對(duì)學(xué)習(xí)困難生進(jìn)行一對(duì)一的學(xué)習(xí)幫扶。四是充分挖掘社會(huì)資源，開(kāi)設(shè)日語(yǔ)教學(xué)，強(qiáng)化藝體類課程。在良好的發(fā)展環(huán)境中，在保德縣委縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　縣中振興，時(shí)不我待；振興縣中，舍我其誰(shuí)。新時(shí)代保中人將始終秉持優(yōu)良傳統(tǒng)，聚焦教育強(qiáng)縣，聚力縣中振興，當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”“先鋒軍”，緊盯目標(biāo)，拼搏奮進(jìn)，努力在全市走前列、全省爭(zhēng)進(jìn)位，以縣中振興的最優(yōu)答卷為忻州教育高質(zhì)量發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

責(zé)任編輯：武文姬