“五一”勞動(dòng)節(jié)將至

除了作業(yè)和休息

還有很多趣味打開(kāi)方式

給生活來(lái)點(diǎn)“儀式感”

既讓孩子享受美好假期

又在寓教于樂(lè)中提升自我

老師，請(qǐng)把這些創(chuàng)意勞動(dòng)清單

分享給學(xué)生、家長(zhǎng)

　　01舌尖上的假日

　　這個(gè)假期，試試為家人做一道菜，這不僅是舌尖上的美味，更是濃濃親情。在家長(zhǎng)的協(xié)助下做一道美食(以主菜、主食為主)。原料準(zhǔn)備、切菜、制作、裝盤(pán)等過(guò)程都以孩子親自動(dòng)手為主，家長(zhǎng)指導(dǎo)輔助。

　　拍攝美食的作品照片，附上作品名稱和簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明，以及創(chuàng)意背后的故事和美食的感想，讓家人嘗嘗自己的手藝，發(fā)揮小小美食家的潛能!

　　02變廢為寶小游戲

　　為培養(yǎng)孩子們低碳節(jié)約的意識(shí)，倡導(dǎo)綠色環(huán)保的生活方式，同時(shí)讓孩子們?cè)诩业纳�活變得有趣、有意義，“變廢為寶”手工制作活動(dòng)也是不錯(cuò)的選擇。

　　從“垃圾”到“作品”的過(guò)程中，孩子們能不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，讓廢舊物品“重獲新生”。這不僅可以豐富孩子們的假期生活，也能讓孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋，鍛煉動(dòng)手能力，在生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，在心中種下一顆環(huán)保的種子。

　　03小鞋柜，大世界

　　1.整理收納鞋柜，詢問(wèn)鞋子的主人，用正確的方法清潔每一雙鞋子。

　　2.查閱世界各國(guó)鞋子尺碼的不同，用數(shù)學(xué)圖表形式羅列出來(lái)。

　　3.設(shè)計(jì)一雙“超時(shí)空鞋”，畫(huà)出來(lái)并標(biāo)記材質(zhì)、使用方法等，設(shè)計(jì)理念越新奇越好，用卡紙、紙箱等廢舊資料手工制作鞋子。

　　4.不同的鞋子有各自不同的英文單詞表達(dá)，僅高跟鞋就分好多種，查一查，找找自己感興趣的，做一個(gè)英文鞋子圖集。

　　5.觀察家庭成員走路姿勢(shì)和鞋底的形變特征，思考其中的因果關(guān)系。

　　04和父母換一天崗

　　利用假期的時(shí)間，嘗試讓孩子們完成“感受勞動(dòng)”作業(yè)。親身體驗(yàn)一天里父母的“行動(dòng)軌跡”，盡自己所能包攬買(mǎi)菜、洗衣服、打掃衛(wèi)生等家務(wù)活，不但能學(xué)到“自己動(dòng)手，豐衣足食”的本領(lǐng)，也能從中體會(huì)父母的辛苦。

　　形象化、體驗(yàn)式的德育教育，遠(yuǎn)比說(shuō)教更有效果，與其嘴上喊著“勞動(dòng)最光榮”，不如讓孩子懂得尊重家人的勞動(dòng)成果。

　　家人之間也可以展開(kāi)一次“家庭勞動(dòng)妙招大PK”家庭活動(dòng)。例如：衛(wèi)生清理小妙招、物品規(guī)整小妙招、加工食品小妙招、衣物洗滌小妙招、垃圾分類小妙招、植物養(yǎng)護(hù)小妙招等，開(kāi)學(xué)和其他同學(xué)分享。

　　05我和家長(zhǎng)比場(chǎng)賽

　　1.剝花生、豌豆比賽

　　看似很平常的動(dòng)作，其實(shí)也包含技巧!比賽是讓孩子熟練掌握生活技能的一種方式，孩子通過(guò)自我琢磨、直觀模仿，最終熟能生巧，動(dòng)手能力興許能再上一層臺(tái)階。

　　2.整理、收納比賽

　　利用假期時(shí)間分類整理自己玩具、圖書(shū)、衣服等等，對(duì)比與家長(zhǎng)的做法有什么不同，向他們學(xué)習(xí)最大化利用空間的秘訣，然后拍全景照片或視頻發(fā)到班級(jí)群中，評(píng)比出“清潔房間小能手”和“小小收納師”。

　　06身邊勞模我采訪

　　每個(gè)人身邊都有這樣一些人，他們或許不會(huì)引起你的關(guān)注，但他們的付出卻讓我們每個(gè)人的生活更加平安幸福。

　　“五一”期間，引導(dǎo)孩子尋找身邊那些長(zhǎng)年累月在工作和生活中默默奉獻(xiàn)、樸實(shí)無(wú)華的勞動(dòng)者，以及在公共場(chǎng)合愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，珍惜各行各業(yè)叔叔阿姨勞動(dòng)成果的行為。

　　了解他們的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容、工作中的故事等等，感受他們身上的正能量。以采訪的形式，視頻或者拍照加文字的形式記錄下采訪內(nèi)容。

　　07體驗(yàn)房間“斷舍離”

　　在五月給書(shū)柜、被褥換個(gè)樣。父母可以和孩子一起設(shè)計(jì)心目中房間可以變成的樣子，然后做具體的歸納、整理和布置，讓自己的房間煥然一新。

　　家長(zhǎng)可以通過(guò)引入生動(dòng)且充滿挑戰(zhàn)性的情景(例如：哈利波特)，讓孩子化身霍格沃茨魔法學(xué)校的一員，通過(guò)學(xué)習(xí)各種魔法和咒語(yǔ)，尋找“密室”雜物伏地魔，打造“有求必應(yīng)屋”，進(jìn)行一次徹底的斷舍離，將家里的一切變得井井有條。

　　借助網(wǎng)絡(luò)、孩子們通過(guò)各種途徑收集正確便捷歸置物品的辦法，更好地建立空間感和秩序感，用實(shí)踐證明勞動(dòng)確實(shí)能夠創(chuàng)造美，能改善我們的生活。

　　08家用電器我保養(yǎng)

　　“五一”假期天氣漸漸轉(zhuǎn)熱，風(fēng)扇和空調(diào)即將開(kāi)始使用。孩子可以通過(guò)閱讀產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)或者在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，加強(qiáng)對(duì)螺絲刀、扳手等家庭常用工具的認(rèn)識(shí)和使用，進(jìn)行清洗電風(fēng)扇，拆裝電風(fēng)扇，清洗空調(diào)濾網(wǎng)等勞動(dòng)實(shí)踐，以照片拼圖或者視頻的方式記錄。

　　09我是小小志愿者

　　家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子利用“五一”假期，積極參與公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)活動(dòng)，如社區(qū)、街道、公園、博物館、福利院等公共空間與社會(huì)機(jī)構(gòu)的服務(wù)性勞動(dòng)，擔(dān)任講解員、特定活動(dòng)志愿者，進(jìn)行環(huán)境優(yōu)化等，以照片形式記錄。

　　10種下兒童節(jié)禮物

　　每個(gè)孩子根據(jù)自己家的實(shí)際情況，可以在陽(yáng)臺(tái)上的空閑花盆里，也可以在某處空地里，種植一種自己喜愛(ài)的時(shí)令蔬菜。

　　如：絲瓜、南瓜、茄子、辣椒、番茄、黃瓜、青菜、生菜等等。請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)輔助，孩子認(rèn)真種植，并把自己的勞動(dòng)成果在“六一”兒童節(jié)前后帶到學(xué)校展示，作為禮物，送給同學(xué)，送給自己。

　　看了這些創(chuàng)意勞動(dòng)清單

　　老師，你是否受到了啟發(fā)

　　“五一”將至

　　和家長(zhǎng)攜起手來(lái)

　　把握勞動(dòng)教育好時(shí)機(jī)

　　讓孩子們體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)

責(zé)任編輯：郝文倩